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回答1
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崔立静 医师
中原油田医疗卫生服务中心光明医院
一级
内科
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幼儿智力开发是一个综合性的过程,受到多种因素影响,包括遗传、环境、营养、教育、社交互动等。 1.遗传:遗传因素在一定程度上决定了孩子智力的基础,但并非唯一决定因素。 2.环境:丰富、适宜的环境刺激有助于孩子大脑发育,如色彩鲜艳的玩具、温馨的家庭氛围。 3.营养:充足的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质,特别是 DHA 等,对大脑发育至关重要。 4.教育:科学合理的早期教育,如阅读绘本、听音乐、玩益智游戏等,能促进智力发展。 5.社交互动:与同龄人玩耍、与家人交流,能锻炼孩子的语言表达和人际交往能力。 总之,幼儿智力开发需要综合考虑多种因素,家长应根据孩子的特点和需求,为其提供适宜的成长环境和教育方式。不要过度依赖智力开发班,而应注重日常生活中的点滴培养。
2024-10-19 23:12
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回答2
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李强 医师
潍坊市人民医院
三级甲等
普内科
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你可以多跟孩子做有意义的游戏,还有买些要动脑筋才能完成的那些玩具,想积木,拼图等,给他讲故事,让他跟小朋友玩都对他的智力开发很有意义的,吃鱼的时候喝鱼汤营养价值比较高
2024-10-19 23:12
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回答3
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史东岳
家庭医生在线合作医院
其他
全科
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其实家长们自己多超培养下就可以了,不过小孩子3岁前智力开发是70%,所以三岁前还是要多培养的。宝妈们可以上淘宝搜店铺,淘气小喻,力果的童装,很不错的。
2024-10-19 23:12
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回答4
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李华卿 医师
家庭医生在线合作医院
其他
中医科
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教育孩子建议去美希教育的网站看看,美希儿童教育不仅对孩子进行感统训练,还对孩子进行全方面的心理培训,更辅以家长教养方式的指导,教会家长如何做有智慧的父母,因此孩子不仅仅学习上的能力得到提高,亲子关系也会更加融洽,
2024-10-19 23:54
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什么是智能障碍? 人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»