自闭症的治疗康复训练包括应用行为分析、结构化教学、感觉统合训练、社交技能训练、语言训练等。 1.应用行为分析：通过对行为的观察和分析，制定个性化的干预方案，强化正确行为，减少问题行为。 2.结构化教学：为自闭症患者提供有组织、有规律的学习环境和活动安排。 3.感觉统合训练：改善患者的触觉、听觉、视觉等感知觉问题，提高身体协调能力。 4.社交技能训练：帮助患者学会与人交往的技巧，如眼神交流、表情识别、对话回应等。 5.语言训练：包括发音练习、词汇积累、语句表达等方面，提升语言沟通能力。 总之，自闭症的康复训练需要长期坚持，家长和专业人员要密切配合，根据患者的具体情况选择合适的训练方法，帮助他们逐渐提高生活自理和社交能力。

1、日常训练： 到了一定年龄要教会孩子自己吃饭，自己穿衣等。由于孤独症儿童行为较刻板，一旦形成好的生活习惯孩子很容易坚持不变，可以受益终身。 2、专项训练： 根据患儿表现在某一方面的突出问题，采取有针对性的专项训练。家长可采用记日记形式来观察矫正效果，做到心中有数。 3、语言训练： 比如与同龄孩子一起玩耍或和成人一起做游戏。家长应帮助孩子创造语言环境，尽量多与孩子讲话，纠正孩子发音，久而久之自然会产生一些效果。