青少年暗恋女老师可能由多种因素导致，如青春期心理变化、对成熟魅力的向往、师生间的密切接触、个人情感需求未满足、榜样效应等。 1.青春期心理变化：青春期是身心快速发展的阶段，情感丰富且易波动，对异性产生好奇和好感较为常见。 2.对成熟魅力的向往：女老师通常具备丰富的知识和成熟的气质，容易吸引青少年。 3.师生间的密切接触：在学习和生活中频繁交流，可能使学生产生特殊情感。 4.个人情感需求未满足：家庭关爱不足或与同龄人相处不佳，可能寻求老师的情感支持。 5.榜样效应：老师的优秀品质和行为成为学生效仿的对象，进而产生爱慕。 青少年暗恋女老师是一种较为复杂的心理现象，需要正确引导和处理，家长和老师应关注孩子的心理变化，帮助他们树立正确的情感观念，顺利度过青春期。

青少年后期，其独立意识变得强烈，渴望能重新选择一种活法。但他们毕竟能力有限，经验不足，因此他们渴望理解与帮助。而热心关爱自己成长、同时才华与成熟并举的老师，很容易占据他们的心灵。于是一些学生便对异性老师产生了爱慕之情。 　　你儿子自小丧母，在潜意识中渴望得到母爱的关怀。而此时，班主任确实给了他非常多的关爱，你儿子是误把老师正常的关心当成是爱情的表现了。由上所述，你儿子对老师的所谓爱情，不过是恋母情结的另一种表现方式罢了。 对儿子的这种恋师现象，既不能助长其心理的不正常倾斜，更不能以粗暴、轻率的态度严重刺伤无知者的自尊心。首先应该与老师沟通，把儿子的真实情况告知，让老师化解你儿子的“错爱”，必要时还可以科学态度给其讲明，明确而坚定地了断儿子的“情丝”，帮助其提高认识，达到情感上的升华。当然，如果还不奏效的话，则应求助于心理咨询人员，他们会帮助其克服不正常的心理倾向，打开你儿子的心结。 　　你可以考虑重新找一个生活伴侣，给自己同时也给儿子一个充满关爱的完整家庭。