孩子的不良行为矫正需综合考虑多方面因素，如家庭环境、心理状态、教育方式、社交影响、习惯养成等。 1.家庭环境：和谐、稳定且充满关爱的家庭氛围有助于孩子养成良好行为。家长要以身作则，避免在孩子面前展现不良行为。 2.心理状态：关注孩子的心理需求，若存在焦虑、抑郁等情绪问题，应及时疏导，可寻求心理咨询师帮助。 3.教育方式：采用正面激励而非惩罚的教育方法，鼓励孩子的正确行为，及时纠正错误行为。 4.社交影响：引导孩子正确选择朋友，避免受不良同伴的影响。 5.习惯养成：培养孩子规律的生活作息和良好的学习习惯，如定时完成作业、按时睡觉等。 总之，矫正孩子的不良行为需要家长和孩子共同努力，耐心引导，持续关注孩子的变化，为孩子创造一个有利于健康成长的环境。

对儿童不良行为的矫正，重要的是改变教育方式，即换个角度看问题，换种态度待孩子。 　　首先，要保护孩子的自尊心。即使是批评孩子，也应对事不对人，不说有损孩子人格的话。 　　其次，要强化孩子的好行为，淡化他们的坏行为。心理学家认为，“捣蛋”很可能是儿童想得到大人注意而采取的行为。如果父母、老师对儿童的好言行、好品德视而不见，置若罔闻，不及时给予微笑、赞扬等肯定性表示，而只有当孩子不听话或有越轨行为时，才给予管教，那么，在儿童头脑里形成的结论就变成：只有犯错误闯祸，才会引起父母老师的注意。于是，坏习惯被反复强化，最后几乎根深蒂固，以致出现“屡教而不改”，甚至“打死也不改”的不良后果。 　　因此，家长和老师不妨换个角度待孩子，变没完没了的批评、贬低为细心观察孩子的长处和微小进步，适时给予肯定和赞许。 　　再次，在教育孩子守规则的同时，父母也应以身作则。父母是孩子的第一任老师，父母的言行会潜移默化地影响孩子的思想认识与行为方式。不少父母可能以为，孩子还小不懂事，可以敷衍，其实这是低估了孩子。