阿斯伯格综合征和自闭症在社交互动、语言沟通、兴趣爱好、行为模式和智力水平等方面存在差异。 1.社交互动：自闭症患者往往社交意愿较低，难以理解和回应他人情感。阿斯伯格综合征患者可能有社交意愿，但方式不当，难以理解社交规则。 2.语言沟通：自闭症患者语言发展迟缓，甚至可能没有语言。阿斯伯格综合征患者语言能力通常较好，但交流时语气生硬，缺乏情感。 3.兴趣爱好：自闭症患者兴趣狭窄且刻板。阿斯伯格综合征患者可能对特定领域有强烈兴趣，并深入研究。 4.行为模式：自闭症患者常有重复刻板的行为动作。阿斯伯格综合征患者行为相对灵活，但可能过于专注于自己的兴趣。 5.智力水平：自闭症患者智力水平差异较大。阿斯伯格综合征患者智力多数正常，甚至在某些方面有超常表现。 总之，区分阿斯伯格综合征和自闭症需要综合多方面的表现进行判断，家长和医生应仔细观察评估，以便提供合适的支持和干预。

它们的区别主要在这几方面：语言发展的不同，自闭的孩子语言发展比较慢，往往3、4岁才能讲话，阿斯伯格的孩子语言发育没有明显的缓慢，一般和正常孩子一样1岁多就能讲话，只是阿斯伯格的孩子语言的障碍表现在交流方面，也就是语言的运用可能会比正常孩子差一些，如滔滔不绝讲些自己感兴趣的话题而不管别人是否感兴趣；社交方面的不同，自闭症的孩子是退缩的、不愿意接触别人，阿斯伯格的孩子是有和别人交流的意愿，只是缺乏交流的技巧；兴趣爱好也会不同，自闭症的孩子的兴趣爱好只是集中在某一种物体的表面或者局部，例如，自闭症的孩子喜欢转圈圈、转车轮、按开关，或者看风扇，迷恋一种物体表面的东西，阿斯伯格的孩子的兴趣爱好会更“高级”一些，他们会对某一类的主题，话题的东西感兴趣，例如：过早喜欢历史、算术、天文、地理、航空、军事方面的东西。