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孤独症量表分数增加意味着什么?

孤独症改善后是否在量表上有所体现。孩子2岁10个月时被诊断为孤独症,当时儿童孤独症家长评定量表是69分,儿童孤独症评定量表是32分,经过一年多的康复训练,我们感觉孩子提高改善了许多,孩子现在4岁1个月了,再次做量表,儿童孤独症家长评定量表是63分,儿童孤独症评定量表是34分,总感觉很矛盾,为什么我们感觉改善了做量表分数却变高了呢?谢谢赐教!

  • 回答1

    我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价

    缪虹 副主任医师

    重庆眼科医院

    行为发育科

    你好,根据你的描述,首先来说。这个电脑本身还是看当时的孩子状态,和平时你的状态不是完全一样,所以说你这个啊,本身还是需要看你整体的平时的表现,来判断这个整体治疗效果以上是对“孤独症量表分数增加意味着什么?”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!

    2018-11-07 01:37
  • 回答2

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    徐银珍 医师

    重庆眼科医院

    行为发育科

    病情分析:首先需要明确一个问题,这个量表是一个定性的工具,而不是一个定量的工具。指导意见:也就是说,当使用这个量表获得的得分超过临界值时,提示测试对象有较大的可能存在孤独症。但并不能用来体现病情的严重程度。

    2018-11-07 01:37
  • 回答3

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    邢秋君 主任医师

    重庆眼科医院

    行为发育科

    孤独症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显;②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队;③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案;④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案;⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病;⑥坚持治疗,持之以恒。

    2018-11-07 01:37
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蔡晓竹 / 主任医师

擅长:多动症、学习困难、注意力缺陷、感统失调、抽动症、智力发育落后、儿童心理。

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