判断是否得了流感，需综合考虑症状表现、诱因、检查结果、既往病史、流行情况等。身体感到不适时，务必及时就诊，听从医生的建议进行诊治，不要自己擅自用药。
1.症状表现：流感通常起病急，全身症状重，如高热、乏力、头痛、肌肉酸痛等，呼吸道症状相对较轻，如咳嗽、流涕。
2.诱因：着凉、接触流感患者等可能增加患病风险。
3.检查结果：病毒血清学检查是主要确诊方式，如流感病毒抗原检测、核酸检测等。
4.既往病史：若本身有慢性基础疾病，如慢性阻塞性肺疾病、糖尿病等，感染流感后症状可能更严重。
5.流行情况：在流感高发季节，患病概率相对较大。
总之，仅凭单一因素难以确诊流感，需综合多方面判断。若出现疑似症状，应及时就医，明确诊断，并在医生指导下进行治疗。可选用的药物有奥司他韦、扎那米韦、帕拉米韦等。注意，用药需遵医嘱。

病情分析： 先天性软腭裂，吐字不清晰 指导意见： 你好，先天性软腭裂最好尽早做手术，这样不会太影响以后的发音，如果已经有发音不清楚，必须要进行语音训练，有一定的改善，但是改善的程度也是需要看术后的情况而定以及孩子的自我矫正能力，时间及费用都需要根据孩子的具体情况具体分析的，且要注意孩子的身心教育，不要有自卑心理等，祝你健康。

1、抓住语音训练的最佳时机。一般宜在腭裂修复术后2～3月即开始，因此时手术局部肿胀已基本消退，缝线已自行脱落或拆除，上腭的知觉开始恢复。
2、确定语音训练计划。语音训练前，对患儿语音情况进行全面检查，以明确诊断，确定训练计划。语音训练是一个较长的治疗过程，一般分为两个阶段：第一阶段主要是练习软腭及咽部的肌肉活动，使其有效地完成"腭咽闭合"运动。第二阶段发音练习。这需要在一定的指导下，病人长时间坚持不懈的努力才能取得良好的效果。
3、激发患儿参与语音训练的兴趣。
与患儿建立良好的伙伴关系；设置趣味、娱乐性训练课程诱导患儿发音；适时鼓励，树立信心。