孤独症儿童的教育康复训练方法多样，包括早期干预、行为分析、社交训练、语言训练、感觉统合训练等。 1.早期干预：如孤独症早期丹佛干预模式，适用于 0 - 3 岁患儿，先评估再制定方案，以游戏改善症状。 2.行为分析：应用行为分析法（ABA），以治疗师为主导，用强化物和回合操作教学法，适合年龄大病情重儿童。 3.社交训练：通过模拟社交场景，培养患儿的社交能力和互动技巧。 4.语言训练：帮助患儿提高语言理解和表达能力，包括发音练习等。 5.感觉统合训练：改善患儿的感觉处理失调问题，增强身体协调和平衡。 孤独症儿童的教育康复训练需要长期坚持，家长和专业人员要密切配合，帮助患儿不断进步。

患者你好，指导意见：
1、帮助儿童创造语言环境，尽量多与儿童讲话，同时纠正错误发音；
2、训练儿童遵循良好的作息规律包括吃饭睡觉排便等，让儿童知道什么时候该做什么；
3、教会孩子自己吃饭，自己穿衣等基本的自理能力；同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题，如饿的时候自己要求吃饭等，并通过反复强化达到训练目的4、教他们一些基本的生活常识，如进学校向老师敬礼，过马路看红绿灯等。
祝健康。