2 周岁幼儿应现在开始教用筷子吗
柯大夫:
我的小孩刚刚满2周岁,开始自己用勺子吃饭。最近我听说“幼儿应从小养成使用筷子的习惯,越早越好,有助于智力发育”。请问,我们现在就应开始教小孩子用筷子吗?
湖南 吴×
-
回答1
我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价
-
金国文 副主任医师
中山医院肿瘤中心
二级甲等
放疗科
-
2 周岁幼儿是否应开始教用筷子,需综合考虑幼儿的手部精细动作发展、认知能力、安全因素、兴趣以及家长的引导方式等。 1.手部精细动作发展:2 周岁幼儿手部肌肉和协调能力仍在发育中,可能还不足以熟练使用筷子。 2.认知能力:此时幼儿的认知水平有限,对使用筷子的理解和掌握可能有困难。 3.安全因素:筷子使用不当可能造成意外伤害,如戳伤口腔或眼睛。 4.兴趣:若幼儿对筷子表现出强烈兴趣,可以适当引导尝试。 5.家长引导方式:家长的耐心和正确引导方法对幼儿学习使用筷子至关重要。 总之,2 周岁幼儿是否开始教用筷子不能一概而论,要综合考量上述因素。家长应根据幼儿的实际情况,循序渐进地引导,避免强迫,保障幼儿安全。
2024-12-05 04:30
-
针对上述提问,推荐就医问药相关内容,希望帮助您更好解决问题
什么是智能障碍? 人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»