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轩存旺 医师
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孩子说的能力强但写的能力欠缺，可能由多种因素导致，如手部精细动作发展不足、语言与书写转换困难、阅读积累不够、缺乏书写训练、注意力不集中等。 1.手部精细动作发展不足：孩子手部肌肉力量和协调性不够，影响书写的准确性和流畅性。可通过一些手部精细动作训练，如画画、剪纸、搭积木等来改善。 2.语言与书写转换困难：孩子能说但难以将口头语言转化为书面文字。这需要加强语言和书写的关联训练，如多进行口头故事复述并书写下来。 3.阅读积累不够：阅读量少，词汇和语句的储备不足，写作时缺乏素材和表达方式。增加阅读量，尤其是优秀的文学作品，能丰富语言积累。 4.缺乏书写训练：平时书写练习的机会少，导致书写技巧和熟练度不够。制定规律的书写练习计划，逐步提高书写能力。 5.注意力不集中：在书写时容易分心，影响写作质量和效率。培养孩子的专注力，创造安静的书写环境。 孩子说和写能力发展不平衡是常见现象，家长和老师应耐心引导，针对具体原因采取相应措施，帮助孩子逐步提高书写能力。
2024-09-19 16:37
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