使用学步车对婴幼儿发育可能产生不利影响，包括运动技能发展迟缓、认知能力受损以及增加意外伤害的风险。此外，依赖学步车还可能抑制自主探索能力和平衡感的培养，不利于安全意识的建立。一旦身体出现不适，应立刻就医，遵从医生的指示进行治疗，不宜自行开药。
1.运动技能发展：多项研究表明，使用学步车的婴儿在坐、爬、走等基本运动技能上的发展普遍较晚，这可能与学步车限制了自然运动模式有关。
2.认知能力：长期依赖学步车的婴幼儿，在认知发展测试中的表现通常不如未使用学步车的同龄儿童，可能是因为缺乏自由探索环境的机会。
3.意外伤害风险：学步车的使用增加了婴幼儿受伤的可能性，包括跌落、碰撞、烧伤和中毒等，因为学步车可能导致婴儿移动速度过快，超出监护人的控制范围。
4.平衡感与协调性：学步车可能干扰婴幼儿正常学习行走的过程，影响平衡感和协调性的自然发展，不利于日后精细动作技能的掌握。
5.安全意识培养：过度依赖学步车可能减少婴幼儿面对环境挑战的机会，从而影响其安全意识和自我保护能力的形成。
鉴于上述原因，建议家长避免使用学步车，转而提供安全的爬行和行走空间，以促进婴幼儿的全面发展和健康成长。