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高中生对即将休产假的老师有特殊情感如何处理

儿童学习障碍

我今年17岁,2011年开始读高一,从那时起我喜欢我的语文老师。她和我都姓刘,那时她刚好大学毕业,今年她24岁。她呢留着长发,净身高1.70,长得白白净净的,身材特别好。气质可以说是学校最好的,很吸引人的。我呢1.87,全班最高。当时我的语文全班倒数第一,她找我谈过话,我当初发誓要把语文学好。因为我喜欢她这个老师,我也清楚我和她在一起不可能,因为她在2012年结婚了,我们班语文前十的还受了她的邀请,我当然也参加了她的婚礼的。我为了让她重视我,我就努力学习语文,现在全班前十,分数在110以上。我的初中同学都为此感到惊讶了。但是她怀宝宝了,都怀了3个月了,她说她在元旦后要休假了,下学期也来不了了,不能陪我们走完高中三年了。这意味着她教我们语文的时间不长了,我很想对她说出:刘老师,我喜欢你。但是呢办公室有她的同事,我有点不敢,但是呢不说又难受,因为她要走了,和我们相处的时间在一天一天的减少,请问我该如何处理?

  • 回答1

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    陈泉庆 主治医师

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    男科

    对于这种情况,要考虑到学生的心理成长、师生关系、道德规范、学业影响以及未来发展等。 1. 心理成长:17 岁处于青春期,对优秀的老师产生喜欢是常见的,但要学会正确认知和处理这种情感。 2. 师生关系:保持尊重和礼貌,明确师生之间的界限,不越界影响正常教学和交流。 3. 道德规范:老师已婚且怀孕,应遵循社会道德,不做不合适的表达。 4. 学业影响:将重心放在学习上,把对老师的喜欢转化为学习的动力。 5. 未来发展:树立正确的价值观和爱情观,为自己的未来规划打下基础。 总之,要以成熟和理智的态度对待这份情感,专注于自身成长和学业进步,让这段经历成为激励自己前行的动力。

    2024-09-30 01:48
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什么是儿童学习障碍?   儿童学习障碍(learning disabilities,LD)是一组异质性综合征,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍,推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷,学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»

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