孩子行为、语言等多方面异常,如何诊治?
6月我们才自己带 之前一直是老人帮带 经过一段时间接触 发现孩子 与同龄孩子之间存在一定差距 主要症状表现为 (行为方面)注意力不集中 多动 行为略显刻板 有重复性动作 如 把积木从桶里倒出 在一个一个装进去 在倒出来 还有将棒型物体拿在手中左右摆动 喜欢开关电源 开关门 喜欢旋转性物体 不过现在有好转 精细动作较差 像穿衣服脱衣服 自己吃饭 都需要大人帮助 偶尔会有轻微攻击性行为 如掐人 打自己头 大运动方面比较正常 没有明显差距 (语言沟通方面)主动沟通性语言较少 没有延伸性语言 有重复性语言(轻微)简单性语言可以表达 如人称 和物体名称 或 我要 我不要 吃饭 吃饱了 和外人缺少目光对视 和家人还可以 不和小朋友玩 在家长逼迫下也可以执行但不能融入 瞎玩 胆小 (思维和情绪方面)逻辑性思维不好 理解能力差 你 我 他分的不是太清楚 大人在一起说话 比如话题关于他 或是在争吵 似乎与他一点关系都没有 不能理解周围 气氛 和他人情绪 但简单的指令可以执行 如把一样东西 拿过来或放回去 情绪相对比较稳定 没有明显异常情绪 在家中有时会表现的比较躁动 在外面比较正常 希望医生得到的帮助: 确诊 及治疗方式 和国内这方面的专家所在医院
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回答1
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宋长辉 医师
安都卫生院
一级
全科
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孩子存在行为、语言、思维和情绪等多方面的异常表现,可能是发育迟缓、自闭症谱系障碍等原因引起。需要综合评估诊断,采取针对性的治疗和干预措施,包括康复训练、药物治疗等。 1.行为方面:孩子注意力不集中、多动、行为刻板、有重复性动作等,可能与神经系统发育不完善有关。 2.语言沟通:主动沟通语言少、无延伸性语言、有重复性语言等,可能是语言发育迟缓或社交交流障碍。 3.思维方面:逻辑性思维不好、理解能力差,可能影响认知发展。 4.情绪方面:情绪相对稳定,但在家有时躁动,可能与环境和心理因素有关。 5.社交方面:与外人缺少目光对视,不和小朋友玩,可能存在社交障碍。 孩子的这些表现需要专业医生进行全面评估和诊断,明确原因后制定个性化的治疗和干预方案。家长要积极配合,给予孩子足够的关爱和支持。
2024-09-29 18:09
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