儿童性教育：性启蒙的3个最佳时期

随着儿童的逐渐长大，儿童的性意思也在不断增长，对待儿童对性的好奇心理，既要自然，考虑到儿童对知识的渴求和需要，又要考虑到儿童的年龄和认知程度。过度的性教育会激发儿童更加好奇和热衷的心理，尤其是在这一年龄段，正在接近发育期的儿童，很容易导致儿童性早熟。

但一味的隐瞒和粗暴对待儿童的这一行为，往往也会磨灭儿童的求知欲，并对性产生扭曲思想，听之任之、打击和压制都会让儿童的性心理发生病态反应，为此家长在儿童的这一问题的处理和性教育上一定要适度，教会儿童自我管理、自我约束，用丰富多彩的生活宣泄儿童的这种欲望，冲淡他们对性的好奇。

可能对于性教育来说，很多家长都认为这小孩子几岁之后的事情。殊不知，当小孩子刚刚出生，性教育就应该动手实施了。

儿童性教育其实时间非常重要，家长一定要抓住以下3个最佳时期，从而让你的性教育事半功倍。

口欲期

儿童一出生就有吸吮的需要，因为吸吮，他的生命才得以延续，因为吸吮，他才感觉到贴近妈咪时的那种安全感与舒适感。在3-6个月期间，儿童进入口欲期，这种吸吮的需要就变得尤为突出。这个年龄段的儿童小手够到什么都会往嘴里塞，还喜欢吸吮手指，喜欢吹泡泡等等，这种现象一般会延续到1岁左右。提倡母乳喂养不仅让儿童获得必要的营养，同时也能带给儿童极大的快感。儿童在口欲期的上述行为，实际上就是弗洛伊德所说的追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。

尽量母乳喂养，让儿童使用安抚奶嘴是解决这种问题的比较稳妥的方式。这就是为什么不少西方国家1岁左右的孩子几乎人嘴一个安抚奶嘴的原因。

肛欲期

1-2岁儿童处在肛欲期，儿童可以从排便与控制大便潴留中获得快感，也就是所谓的肛欲满足。这个年龄段的儿童可能会对自己排出的粪便很感兴趣，所以大小便之后他们常常会用手去玩弄大小便。如果这个时期儿童受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固着于肛欲期，以恋粪癖、灌肠癖等等表现出来。

这个时期是训练儿童如厕的大好时期，但是一定要耐心地、愉快地训练他们，如果态度粗鲁急躁，或者言谈举止之间显示出对性器官鄙视情绪，都会让儿童对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑的心理。

性蕾期

2-4岁，儿童进入性蕾期，也就是“阳具欲期”。不少儿童在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。遇到这样的情况，父母千万不要苛责儿童。不给儿童穿开裆裤，给儿童安排丰富多彩的活动转移他的注意力可以防止他发生这种行为。