儿童的情感教育与性教育要同步

我和老公认为对孩子的性教育是一件很自然的事情，既不要向我们的父辈那样谈性色变，编出各种花样的幌子闪烁其词，反而让我们小时候对性充满了好奇和疑问；也不要为谈性而谈性，把它当成一个严重的话题，让本来还没有准备好的孩子过早接触。我们对孩子的性教育是渗透在他成长的点点滴滴中的。

儿子两岁半就上幼儿园了，不久后的一天，他回家问我：“为什么我们男孩子是站着尿尿，而女孩子是蹲着的？我们班有个男孩子今天趴在地上去看女孩子尿尿被老师骂了！”我的儿子是比较迟钝的，一定是老师当众骂那个小朋友，引起了他的注意。我告诉他：“因为女孩子没有小鸡鸡，所以要蹲着，男孩子和女孩子是靠这个来区别的。而且，这是男孩子和女孩子保密的地方，你既不能让别人看，也不能去看别人的。”

儿子4岁的一天，无意中摸到妈妈肚子上有一条硬硬的东西，问是什么？我露出一点伤疤给他看，告诉他，他就是从这里出来的（多亏了是剖腹产）。没想到，他大哭了一个晚上，他说妈妈一定特别疼啊！我说：“是啊，爸爸妈妈为了你克服了好多困难呢（我难产）！所以你要做个好孩子！长大要对爸爸妈妈好啊！”我还告诉他是怎么到妈妈肚子里来的：“你本来是爸爸送给妈妈的一个小蝌蚪，然后在妈妈肚子里长大了，长到妈妈肚子放不下了，就到医院开刀抱出来”，同时，我还给他念了我怀孕时为他记的日记中的几篇，也给他看了他出生后的所有照片。为了他有感性认识，那个周末我们一家去了自然博物馆，让他看了人是怎么诞生的。可能由于太小，他对瓶子里不同大小的标本没有什么感觉。我们没看出他对事情本身多么有兴趣似的，仿佛只是一件很自然的过程，但他对爸爸妈妈的感情更深了，更听话了。

小学三年级的一天，儿子告诉我，班里的女孩子经常谈论电视里的明星，还说喜欢谁、爱谁，还说班里谁和谁是一对儿。我问他：“你有喜欢的女同学吗？就想和她一个人在一起？”他说：“没有啊！我最爱妈妈！”我窃喜，故意说：“你有一天会喜欢一个女孩子胜过妈妈的，但是你可以告诉妈妈，妈妈因为你喜欢而喜欢她。”

到了六年级，一天，他对我说他今天在地上捡到一包东西，他同桌的女孩子抢了过去，还骂他讨厌！他说：“妈妈，我没看清是什么，好像有"卫生巾"的字样。是干什么的呀？她干吗骂我？”我带他到卫生间拿来卫生巾告诉他：“这是女孩子用的东西，女孩子到这么大的时候每个月都会流一点血，要用这个东西，这是女孩子的秘密，所以她们不想让男孩子知道。男孩子不久也会有自己的秘密，比如你会变声，长胡子，长喉结……”我还告诉他：“因为女孩子会流血，所以你要爱护女孩子，不要去伤害她们。”

现在他上初二了，幸好学校开了生理卫生课，把他似懂非懂的知识串起来了。也幸好我们一直平静地和他谈论这些问题，所以他也和我们开诚布公地谈论他自己的想法。最近他说：“我们班里有几个男孩子好像在恋爱，有点儿影响学习了，还打架。”我们告诉他：“现在恋爱太早了，互相不能负责任的。而且你看到别人的教训了。”他说：“妈妈，你放心，我不会的。”我还是不放心：“如果有女孩子说喜欢你怎么办？（我儿子挺帅的）”“我……”我知道他没有办法：“你不能当面伤人家，你要和她讲，谢谢她，但我们现在不能谈这个，好好学习，上大学以后再说！”

我们作为父母也是摸着石头过河，但最可喜的是我们和孩子讨论这些问题的时候不回避，不教训，可以平等地对话。他有什么想法也会和我们坦率交流。更重要的是，我认为性教育要和情教育连在一起，性和情是不可分的，我希望我的儿子是个“性情”中人呢！

别让孩子缺失了异性教育

最近，我对高一的前二百名学生的入学成绩进行了调查，结果发现各个名次段的女生人数都远远高于男生，这种现象令人深思。在一般人看来，似乎男孩子更聪明，他们更应该取得比女生更好的成绩。但事实上，由于小学和初中的课程并不是很难，很多知识要求记忆的成分相对多一些，而女生在这一方面更踏实认真，使得他们能在男女生的对抗中占得先机。

根据我多年的观察发现，成绩优秀的男生大多性格沉稳、遇事坚定、心无旁骛、努力向上。而那些懒散好动、思想不稳定，喜欢表现自己的人，往往成绩不甚理想。

现实生活中，人们对男孩女孩的教育是不一样的。对于男孩子，人们一般要求他大胆勇猛、敢作敢当；对于女孩子，人们一般希望她细致认真、干净整洁。这种教育不仅会影响到他们的生活，也会促使他们形成一种迥然不同的品格，进而影响他们的学习。对于小学和中学的学生来说，只要他们能按部就班地做好自己应该做好的事情，能完成应该完成的学习任务，那么就能保证他们取得不错的成绩。中小学学生成绩的差异与他们的智力差别，关系并不是很大。和男孩子喜欢参加一些剧烈运动、冒险活动等项目不同，很多女孩子更喜欢看书阅读、上网和看电视。这种差异，也使女孩子能更多地获得与课本知识相关的内容，不仅巩固了课堂上所学的东西，还能很好地扩展她们的视野，为她们取得较好的成绩打下坚实的基础。

在中小学这样打基础的关键时刻，更应该鼓励孩子养成优良的品质，夯实基础。从男女生在中学阶段的表现来看，作为家长和老师不妨针对男孩子的具体情况，让他们多吸取女生的严谨、勤奋、沉稳、努力的优点，改掉随意、消极、放任和懒散的缺点，以帮助他们进步得更快。