中学生心理辅导个案 解析叛逆行为的原因

　　中学生心理辅导个案 解析叛逆行为的原因!中学生心理问题日渐成为大家关注话题，在青春期很多孩子都容易出现心理抛锚，轻则厌学，脾气暴躁，重则甚至可能做出极端的行为，中学生的心理辅导变得格外重要和必要，很多学校开始未雨绸缪开展一系列的学生心理辅导课程，社会机构中也有一大批帮助矫正中学生心理的机构，在很多的成功案例中，我们不由得深思，心理辅导有助于帮助中学生形成正确的心理认知，也能有效的改正一些未成年人的行为规范，让他们在成长得过程中能够更加健康和快乐，下面我们用一则实例来说明，及时的心理辅导的必要性!

　　王某，男，14岁，初三学生。学习成绩下游，智力一般，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐。每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。

　　案例分析

　　该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。

　　分析其原因主要有三个：

　　一是家庭教育方式不当。王某的父亲忙于生意，和孩子的交流很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子，在老师面前又要袒护孩子;而他的母亲主要关心孩子的营养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致。

　　二是个别老师不懂得学生的心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来。

　　三是青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。

　　通过对该学生具体情况的分析，首先跟家长细心沟通，在孩子的教育上形成一种共识，改善孩子在家庭成长中的环境，同时在学校方面采取扬长避短，多给予鼓励，充分开发孩子的长处，另一方面在加强学生自身学习积极性的同时定期与其沟通交流，从而实现了其学习积极性上的提升和日常性格的转变。