王芳军：《影像学》

　　《影像学》封面

　　编写团队：

　　主编：王芳军

　　副主编：李平 张东友 王嵩

　　编者（以姓氏笔画为序）

　　王芳军（广州中医药大学）

　　王 嵩（上海中医药大学）

　　方继良（中国中医科学院）

　　车艳玲（黑龙江中医药大学）

　　刘 斌（山东中医药大学）

　　邬颖华（成都中医药大学）

　　张东友（湖北中医药大学）

　　李 平（湖南中医药大学）

　　李向民（中山大学）

　　李华灿（福建中医药大学）

　　林宜圣（广州中医药大学）

　　黄德健（江苏省中西医结合医院）

　　曹桢斌（广西中医学院）

　　秘书 林宜圣（广州中医药大学）

　　内容简介：

　　影像学，又称医学影像学，具备形态和功能诊断双重特征，这对从整体上评价人体综合状态的中医学，无论是临床还是科研，都能提供很多有用的信息。但前几版中医院校本科系列教材均没有《影像学》，仅在《诊断学基础》中介绍少部分相关内容，课时安排也欠合理。导致中医院校学生毕业后从事临床和科研工作具有一定局限性，无法从容面对工作中所遇到的影像学问题。

　　2011年，全国高等医药教材建设研究会和人民卫生出版社全面启动了全国高等院校中医药类专业卫生部“十二五”规划教材的编写和修订工作，首次将《影像学》作为一门独立的教材组织编写。

　　《影像学》教材遵循五个原则：一是遵循教材编写的基本规范和“三基”、“五性”、“三特定”的原则要求；二是定位于中医药类专业本科学生，培养学生的影像思维，懂得如何去发现异常，如何去优选进一步的检查手段即可，不追求病种齐全；三是要体现中医药特色，可从介绍中医药与影像学结合研究成果、选择有中医药院校特点的重点病种以及增加中医药介入内容等方面进行考虑；四是尊重大多数院校教学现实，按54学时进行内容安排，相关教材已包含的内容不再重复；五是向着学生好学、教师好教的目标，设置导学、学习小结、复习思考等环节，并将难以纳入教材的大量优质图片、典型病例等进行精心编辑，制成配套光盘，互为补充，以充分激发医学生的学习热情、提高学习效率。

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